36
11+12
17/3-23/3
SE-week C.
14
4/4-8/4
Herkaningsweek.
15+16
15/4-18/4
Paasvakantie.
17+18
25/4-8/5
Meivakantie.
18
5/5
Bevrijdingsdag.
19
12/5
Start Centraal Examen.
21
25/5
Einde Centraal Examen.
21
26/5-27/5
Hemelvaart.
23
6/6
Tweede Pinksterdag.
24
15/6
Uitslag CSE 1e tijdvak.
25
20/6-23/6
Centraal Examen 2e tijdvak.
26
1/7
Uitslag CSE 2e tijdvak.
28
12/7-14/7
Diplomeringen.
28
16/7
Start zomervakantie.
WEEK
Voorjaarsvakantie.
21/2-27/2
8
SE-week B.
13/1-19/1
2+3
Kerstvakantie.
27/12-9/1
52+1
SE-week A
4/11-10/11
44+45
42
18/10-24/10
Herfstvakantie.
9/9
Start lessen.
Introductie.
30/8-31/8
35
OMSCHRIJVING
DATUM

76 jaar vrijheid.

Videofragment 1 - Toespraak Willem Alexander:

(4 mei 2020)

Videofragment 2 - Het bevrijdingsvuur:

(5 mei 2020)

Onderstaande vragen horen bij fragment 1.

 

Vraag 1

Waarom was het bijzonder dat Willem-Alexander sprak tijdens de Dodenherdenking op de Dam op 4 mei?

Vraag 2

Waarom was deze herdenking volgens de koning extra bijzonder?

Vraag 3

Welk verschil in keuzevrijheid was er toen (WOII) en nu?

Vraag 4

Waarom maakte het verhaal van Jules Schelvis indruk op de koning?

Vraag 5

Welke twee realiteiten waren et volgens de koning tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Vraag 6

Welke kritiek heeft de koning op zijn eigen overgrootmoeder koningin Wilhelmina?

Vraag 7

Wat bedoelt de koning met de uitspraak 'niet normaal maken wat niet normaal is'?

Vraag 8

Waarom moet de democratische rechtsstaat volgens de koning bescherm worden?

Onderstaande vragen horen bij fragment 2.

 

Vraag 9

Waarom wordt bij hotel De Wereld in Wageningen het vrijheidsvuur ontstoken op 5 mei?

Vraag 10

Waarom is het van belang stil te staan bij vrijheid?

Vraag 11

Wat biedt de vrijheid ons?

Vraag 12

Wat is de symbolische waarde van deze ceremonie?

Afsluitende opdracht

Beschrijf in een artikel van een pagina (A4-tje):

  • wat vrijheid voor jou betekent.

  • waarom je vrijheid wel of niet belangrijk vindt.

  • of de nationale dodenherdenking (4 mei) moet blijven als moment om soldaten die voor onze vrijheid hebben gevochten te blijven herinneren.

  • of 5 mei jaarlijks een officiële nationale feestdag (vrije dag) zou moeten worden (nu is dat eens in de 5 jaar).

  • hoe de herdenkingen en festiviteiten op 4 en 5 mei in de toekomst vormgegeven zouden moeten worden.